教師教學的重點已不是傳授知識，而是讓學生學會自主學習，亦既培養(yǎng)學生的學習能力。建設(shè)校園網(wǎng)便是給學生提供一個 “自主學習 ”的學習環(huán)境。對學生的評價已不是記憶多少老師傳授的知識，而是 “信息獲取、信息分析與信息加工的能力 ”。正如比爾 ·蓋茨所說： “你孩子的世界不會與從前一樣，他們的未來依賴于他們一生中掌握新概念，作出新選擇，不斷學習不斷適應的能力。在這種全新的社會環(huán)境中，人的智能和知識將作為社會的主要資本不斷代替機器和廠房。這個新時代充滿殘酷的替代選擇：對于那些擁有信息時代學習與創(chuàng)新能力的來說，新時代是一個充滿機遇和希望的世界；而對于那些缺乏這些能力的人來說，當舊工作消失，舊體制崩潰時，他們將面臨失業(yè)，貧窮、絕望的悲慘前景。