校園是文化的載體，是師生生命的載體，是應(yīng)該讓生命充盈著靈氣、智慧、活力、激情與創(chuàng)造的地方。在教育改革蓬勃發(fā)展的今天，在構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)民主法制建設(shè)進(jìn)程的今天，作為教師工作與學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所的校園更應(yīng)成為教師心靈舒展的精神家園,學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的一片沃土。所以，多年來(lái)，我校堅(jiān)持 “讓教師生命和諧綻放，讓學(xué)生心靈灑滿陽(yáng)光”的指導(dǎo)思想，著力打造和諧校園、人文校園。如今，每一個(gè)生活其中的鐵二人無(wú)不為此感到作為主人的驕傲與自豪，那種師生之間平等和諧的人際氛圍，那種耕耘和收獲的充實(shí)與幸福，那種職業(yè)道路上付出的被認(rèn)同感，那種努力自我實(shí)現(xiàn)的成就感，那種人與人之間的相互關(guān)心與尊重都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地感動(dòng)激勵(lì)著我們自己。讓每一個(gè)走進(jìn)鐵二中的人都會(huì)感受到一種生命的活力在涌動(dòng)，一種發(fā)自內(nèi)心的激情在蕩漾。正是因?yàn)殍F二師生都擁有這樣一份和諧的生命，陽(yáng)光的心靈，才讓我們?nèi)〉昧诉@樣的成就，而我們相信，只要我們努力，我們還可以做的更好。